기독교적세계관
앞으로 우리가 충실히 드러내고, 표현하며, 외현화하려고 하는 기독교 세계관은 과연 어떤 특징을 가질 것인가? 이것도 여러 측면에서 여러 가지로 제시될 수 있겠지만, 여기서는 그런 세계관을 가능하게 하는 기독교적 관점이 과연 무엇이고, 그런 관점의 특성들이 무엇인가를 중심
Ⅰ. 동서양(동양과 서양) 세계관
인간이 살아가는 데는 무엇을 앎으로부터 시작한다. 그러나 동시에 우리는 우리가 지금 알고 있는 것이 과연 참된 앎인가를 의심한다. 아는 것은 무엇을 안다는 것이며, 아는 것과 알지 못함의 차이는 무엇이며, 궁극적으로 우리는 또 무엇을 알려고 하는가. 철학이 있
한국 교회 안에 자리 잡고 있는 비기독교적인 세계관은 너무나도 다양하다. 4000년이 넘는 역사를 가지고 있는 나라이고 수많은 세기를 거치면서 사상의 흐름도 너무나 다양한 세계관의 영향을 받아왔다. 예를 들자면 예부터 내려오는 샤머니즘, 애니미즘, 토테미즘 등의 미신적이고 주술적인 사상들과
한국인의 심성 저면에는 한국의 고유전통 사상이라고 할 수 있는 무속신앙, 곧 무교(巫敎)의 영향이 짙게 깔려 있다. 그리고 고구려를 시작(372년 소수림왕 때)으로 삼국시대 때 전래되기 시작한 불교는 고려시대에 꽃을 피웠고 오늘날에 이르기까지 약 1600년 동안 한국인의 정신과 사상에 커다란 영향을
세계관은 아무런 가치가 없어 보일 것이다. 그러나 그리스도인들은 항상 성경에 비추어서 자신의 세계관을 점검해 보는 삶을 살아가야 한다. 그렇지 않게 된다면 혼합주의나 기독교적 이교주의에 빠질 위험2)이 있기 때문이다.
본 고에서는 세계관의 개념을 다시 한 번 개괄하고 성경적 세계관을 다루
무엇인가? 등이 그것이다. 기독교 세계관이란 이와같은 질문들에 대하여 하나님의 말씀의 원리에 입각해서 이 세상과 인생과 문화전체를 인식하고, 그에 따라 삶의 자세를 확립하는 기독교적 안목을 말한다. 다음 장에서 왜 이러한 다소 난해해보이는 것들을 고찰해야 하는지를 살펴보기로 한다.
세계관이란?
세계관(World View) = 인생과 세계에 대한 사고방식 + 가치체계...
기독교 세계관 → 진정으로 기독교를 받아들였다는 것은 성경의 세계관을 채택하는 신앙이 된다는 것이다.
@ 오늘날 우리 사회의 그렇게도 많은 사람들이 자신들을 그리스도인으로 여기고 있음에도 불구하고, 기독교적인
세계관을 기독교적 관점에서 접근해봄으로써 Dewey교육사상의 무신론적 성격을 파악하고 성경적 세계관의 중요성을 강조하여 기독교철학을 확립하고자 한다.
II. John Dewey 교육사상의 학문적·철학적 배경
듀이의 교육 사상을 바르게 이해하기 위해서는 그의 철학적 세계관과 교육사상의 배경을 이
1. 도덕교육(초등6 도덕 6.아름다운 사람들)과 기독교적세계관 평가
1) 통합적 도덕 교육론과 7차 교육과정
7차 교육과정에서 도덕교과가 갖는 가장 큰 변화는 도덕교육의 방향을 통합적으로 바꾸었다는 것이다. 도덕교육에서의 통합교육은 도덕교과 시간 외 학교와 가정, 지역사회 생활까지 연계함
기독교적인 세계관을 반영하는 내용을 담은 문학작품을 청소년들과 어떻게 연관시킬 것인지 다룰 수 있다.
그렇다면 이 비빔밥 비유속에서 문화는 어디에 위치해야 하는가? 이때 문화는 맛으로 비유할 수 있다. 각각의 비빔밥 재료들은 고유의 맛을 가지고 있다.(기독교문화, 청소년문화, 문학계) 그